DIU Pathologies de l'éveil et du sommeil de l'enfant

Référence formation : DIB441

Volume horaire : 156,5 heures, dont 65 heures de cours magistraux, 36 heures d'enseignement pratique, 12,5 heures d'e-learning, 40 heures de stage pratique, 2 heures d'examen écrit et 1 heure d'examen oral

Calendrier : De novembre à janvier

Rythme : 2 sessions d'enseignement théorique à raison d'une par mois pendant 2 mois (de lundi au jeudi)

Lieu : Unité de Sommeil Pédiatrique, Hôpital Femme Mère Enfant, 59 Bld Pinel, 69500 Bron + distanciel

CONTENUS PÉDAGOGIQUES

Cours en visio-conférence préparatoire pour les stagiaires qui n'ont pas le DIU sommeil de l'adulte

• Classification des troubles du sommeil
• Chronobiologie et sommeil- Influence de l’environnement lumineux sur le sommeil
• Epidémiologie des troubles du sommeil et de la vigilance
• Physiologie respiratoire et cardio-circulatoire au cours du sommeil
• Insomnie de l’adulte
• Maladie psychiatrique et sommeil

Enseignements pour tous :

• Le sommeil normal ; épidémiologie ; règles du codage du sommeil en PSG
  
• Rappel de physiologie respiratoire ; Règles du codage de la respiration en PSG ; Physiopathologie, épidémiologie, clinique, TT SAOS ; Développement du contrôle de la respiration - Pathologies du contrôle central de la respiration ; Apnées centrales du nouveau-né et de l’enfant
• Insomnies de l’enfant et de l’adolescent - Insomnies de l’enfant d’âge scolaire et de l’adolescent ; Obésité et troubles respiratoires et du sommeil ; Mort subite du nouveau-né ; Rappel sur l’EEG - Développement et maturation du sommeil
• Ecrans et sommeil ; Education thérapeutique ; SAOS de l’enfant, bilan ORL diagnostique ; Sommeil et Cognition - Intérêt de la sieste chez l’enfant ; Endoscopie du sommeil, prise en charge des obstructions des VAS de l’enfant
• Maladies broncho-pulmonaires et troubles du sommeil - Principes généraux de la Ventilation non invasive chez l’enfant et les différents modes de ventilation ; TCC insomnie de l’enfant ; Développement du massif crânio-facial - Syndrome d’apnées obstructives du sommeil. Aspects orthodontiques
• Activité Physique et sommeil ; Evaluation et éducation des praxies bucco-faciales et du positionnement ; Suivi de la VNI chez l’enfant et cas cliniques ; Les rythmes circadiens chez l’enfant - Dépression et sommeil - Autisme et sommeil - Consensus sur la prescription de Mélatonine 
• Troubles psychopathologiques en rapport avec les troubles du sommeil -TDAH - Hypersomnies centrales. Narcolepsie. Syndrome de Klein-Levin ; Métabolisme et Narcolepsie de l’enfant - Narcolepsies secondaires ; Critères d’agrément des centres pédiatriques du sommeil ; Maladies neuromusculaires et troubles du sommeil
• Epilepsie et sommeil - Mouvements anormaux non épileptiques et sommeil Parasomnies, rythmies d’endormissement et activités motrices au cours du sommeil ; Traitement pharmacologique des troubles de l’éveil chez l’enfant - Addiction et médicaments dans les troubles du sommeil ; Syndrome des jambes sans repos et mouvements périodiques des jambes
• Lecture PSG des stades de sommeil- microéveils ; Lecture des tracés d’EEG du nouveau-né et de l’enfant- Stades du sommeil du nouveau-né ; Lecture PSG des évènements respiratoires
• Explorations du sommeil et de la vigilance - Quels tests utilisés ? - Face à un enfant ronfleur avec TDAH : quelles attitudes ? Cas cliniques ; Cas clinique TSA- TND Usage de la mélatonine - Cas cliniques C. SCHRODER (Strasbourg)
• Atelier Chronobiologie ; Troubles moteurs du sommeil - Médicaments dans les troubles du comportement - Actimétrie. PSG vidéo de la motricité nocturne
• Atelier Insomnie ; Stratégie de la prise en charge du SAOS chez l’enfant-Cas Cliniques du SAOS
• Atelier Hypersomnie ; Atelier VNI : interface et ventilateurs - Lecture PV des événements respiratoires  

MOYENS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES D’ENCADREMENT

Équipe pédagogique

Responsable pédagogique : Dr Plamen Bokov, MCU-PH spécialiste en médecine générale au sein du service de Physiologie-Explorations Fonctionnelles de l'hôpital Robert-Debré

Coordinateur pédagogique : Pr Patricia Franco, PU-PH spécialiste en pédiatrie - Elle est responsable de :

• Unité de Sommeil Pédiatrique & INSERM U1028,
• Centre de Référence Maladies Rares: Narcolepsies-Hypersomnies Rares chez l'enfant,
• Service Epilepsie-Sommeil-Explorations Fonctionnelles Neurologiques Pédiatriques à l' Hôpital Femme-Mère-Enfant de Bron (69)
  

Membres de la commission pédagogique (le cas échéant) :

• Emilie Bourel, pédiatre
• Nouha Essid, pédiatre
• Eric Konofal, médecin généraliste
• Michel Lecendreux, psychiatre
• Carmen Schroder, psychiatre

Autres membres de l’équipe pédagogique :

M. Akkari / H. Amthor / G. Aubertin / J.-C. Barthélémy / N. Beydon / S. Bioulac / M.-J. Chalamel / J. Cohen-Lévy / C. Colas des Francs /  V. Couloigner / L. Coutier- Beydon / N. Dénuzière / T. Faivre / M.-L. Fantini / B. Fauroux / L. Griffon / C. Gronfier / A. Guignard-Perret / A. Guyon / F. Hartley / H. Heinzer /  F. Hérauts / J. Ioan / M.-D. Lamblin / P. Lemoine / S. Mazza / S. Plancoulaine / B. Putois / N. Stremler / J. Taytard / C. Thibault / L. Vanderghotte

Ressources matérielles

Afin de favoriser une démarche interactive et collaborative, différents outils informatiques seront proposés pour permettre :

• d'échanger des fichiers, des données
• de partager des ressources, des informations (Pdf des présentations des cours théoriques)
• de communiquer simplement en dehors de la salle de cours et des temps dédiés à la formation.

Les étudiants ont accès à une plateforme en ligne d’apprentissage à la lecture de la polysomnographie : Polysomnographe

MOYENS PERMETTANT DE SUIVRE L’EXÉCUTION DE LA FORMATION ET D’EN APPRÉCIER LES RÉSULTATS

Au cours de la formation, le stagiaire émarge une feuille de présence par demi-journée de formation en présentiel et le Responsable de la Formation émet une attestation d’assiduité pour la formation en distanciel.

À l’issue de la formation, le stagiaire remplit un questionnaire de satisfaction en ligne, à chaud. Celui-ci est analysé et le bilan est remonté au conseil pédagogique de la formation.