Licence mention sciences et techniques des activités physiques et sportives (STAPS) parcours Activité physique adaptée et santé

Les objectifs de ce parcours sont de :
• Répondre aux exigences d’insertion professionnelle avec l’acquisition de connaissances, de compétences et d’expériences requises par les métiers de l’activité physique adaptée (APA) ;
• Préparer à la poursuite d’études en master.

• Former des enseignants en Activité Physique Adaptée (EAPA)

Le programme d’enseignement vise

les compétences suivantes :
• Participer à la conception de projet
• Concevoir et organiser des programmes d’intervention
• Conduire et évaluer des programmes d’intervention
• Participer au pilotage du projet

Compétences linguistiques et transversales :
Usage de la langue française à l’écrit et à l’oral ;
Usage de l’anglais général et spécialisé (APA) ;
Utilisation des technologies de l’information et de la communication ;
Utilisation des outils méthodologiques pour réussir son projet individuel ;
Acquisition des bases méthodologiques de la recherche dans le domaine de l’APA ;

Compétences disciplinaires
(dans leurs différents champs d’application) :

Connaissances :

Physiologie générale, de l’exercice et du développement ;
Anatomie et anatomie fonctionnelle ;
Bioénergétique, biochimie, métabolisme, nutrition  et  diététique  en  lien  avec  les activités physiques et sportives ;
Sociologie générale et du sport ;
Histoire  du  sport,  des  pratiques  physiques,  du handicap, de la santé et de l’APA ;
Psychologie générale et en relation avec les habiletés motrices ;
Sciences de l’éducation ;

Compétences pré-professionnelles :

Connaissances :
Des principales disciplines sportives pouvant être utilisées en APA ;
Physiopathologies  des  handicaps  et  des maladies pour lesquelles l’activité physique adaptée est indiquée ;
Spécificités des publics pris en charge en APA
Bénéfices, intérêts et risques des activités physiques adaptées ;
Élaboration d’une séance, cycle, projet, programme d’activités physiques adaptées aux besoins, désirs et capacités des pratiquantes ;
Cadre institutionnel, réglementaire,   légal, déontologique,  organisationnel,  social  et politique des professionnel·le·s de l’APA ;
Méthodologie de l’évaluation de la condition physique et des aspects psycho-sociaux des pratiquantes ;
Méthodologie  de  la  conduite  de  projets en APA ;

Compétences :

Savoir pratiquer et faire pratiquer les activités physiques ou sportives qui seront adaptées ;
Évaluer les besoins, les désirs et les capacités des pratiquant·e·s ;
Concevoir,  planifier,  animer,  encadrer  et assurer la sécurité d’un programme d’activités physiques adaptées ;
Évaluer  l’efficacité  d’une  séance ou  d’un programme d’activités physiques adaptées ;
Enseigner  les  activités  physiques  adaptées aux pratiquantes ;
Mener  des  actions  de  prévention  et d’éducation thérapeutique ;
Concevoir, élaborer, mener et réaliser un projet collectif en APA ;
S’intégrer dans une équipe pluridisciplinaire ;
Communiquer, valoriser et présenter ses actions.